【摘 要】
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数学是一门比较抽象的学科,小学生的思维主要以形象思维为主,因此学生在学习数学的过程中常常会遇到各种困难,学生 容易觉得数学知识难以理解。针对这种情况,要想让学生能够
【机 构】
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广西壮族自治区桂林市阳朔县金宝乡延村小学
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数学是一门比较抽象的学科,小学生的思维主要以形象思维为主,因此学生在学习数学的过程中常常会遇到各种困难,学生 容易觉得数学知识难以理解。针对这种情况,要想让学生能够轻轻松松学好数学,准确把握数学课本上的知识,就要求教师要将数学知识 和学生实际生活中的一些实例联系起来,灵活应用生活化教学策略。本文就生活化教学策略在小学数学课堂中的应用进行探析,旨在为小 学数学教师的教学工作提供一定的参考。
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