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西方从亚里士多德到罗恩菲德，中国从庄子到宗白华，无论是从哲学的角度、艺术的角度还是教育的角度，都对自由与创造给予了高度的关注，同时也不乏独到的阐述。基于此，美术教育的目的在从社本、官本走向人本的进程中，有必要对美术教育之本质进行上位的探讨与分析，以此来找寻本真的最佳点，找到人的发展和艺术化生活的教育起点，这个起点最终将指向人对自由与创造的追求中。