论文部分内容阅读
程序类课堂的学习是计算机学习的基础和灵魂,也最能培养学习者在编程方面的思想、对信息的处理能力.初学者普遍存在畏惧阅读程序、编写程序无从下手和调试程序困难、学习过程乏味.为提高初学者对程序设计课程学习的兴趣和自信心,本文以网络编程相关知识为例对程序类课堂的学习过程做了探索,提出了在程序类课程中开展研究性学习的方式,供读者参考.