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通过对学习与反思行动的内涵阐释,结合辅导员工作特点与专业化发展的关系,为辅导员专业化发展提供启示：从集体式管理向多样化教育转变;从关注问题本身向学生思想变化推进;加强理论研究与现实问题的互通性。
学习与反思行动：辅导员专业化发展的选择
【摘 要】
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通过对学习与反思行动的内涵阐释,结合辅导员工作特点与专业化发展的关系,为辅导员专业化发展提供启示：从集体式管理向多样化教育转变;从关注问题本身向学生思想变化推进;加强
【机 构】
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常州信息职业技术学院
【出 处】
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常州信息职业技术学院学报
【发表日期】
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2017年4期
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