【摘 要】
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本文从课堂学习兴趣的调控出发,从改变教学观念,提高专业素养,突破教学方法等几个方面激发调控学生的学习兴趣,这对提高课堂教学的有效性和学生的化学素养有一定的重要意义。
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本文从课堂学习兴趣的调控出发,从改变教学观念,提高专业素养,突破教学方法等几个方面激发调控学生的学习兴趣,这对提高课堂教学的有效性和学生的化学素养有一定的重要意义。
This article starts from the regulation and control of the interest in the classroom and stimulates the students ’interest in learning by changing teaching concepts, improving professional accomplishments and breaking through teaching methods, which is of great significance to improving the effectiveness of classroom teaching and students’ chemical literacy. .
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