【摘 要】
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以掌握学习理论、建构主义学习理论、SAM迭代模型等为理论依据,针对高职高专医学院校计算机基础课程存在的教学内容与工作实际脱节、时间短、学生基础差异大等实际问题,提出
【机 构】
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湖南中医药高等专科学校计算机教研室
【基金项目】
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株洲市教育科学规划课题“智慧医疗背景下护理专业计算机基础课程重构与实践研究”(ZJGH18B118),湖南省教育科学规划课题“以岗位胜任力为导向的医学类专业‘计算机基础’SPOC教学平台的研究与实践”(XJK016CXX007)
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以掌握学习理论、建构主义学习理论、SAM迭代模型等为理论依据,针对高职高专医学院校计算机基础课程存在的教学内容与工作实际脱节、时间短、学生基础差异大等实际问题,提出设计与医药岗位需求契合的医用计算机基础在线开放课程,给出在线开放课程的设计与开发模型,阐述基于SAM迭代模型设计和开发该课程的过程,探讨优质在线开放课程的设计思路和开发方法,为其他在线开放课程的建设提供参考。
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