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中职德育教师应当对情境教学的真正内涵有所理解和把握,从学生的心理特点出发,有目标有计划地创设教学情境,通过游戏法、评论法、调查法、实践法等开展,达到教学效果;实施情境体验式教学时要注意在活动内容上体现体验的主旨.使德育阅读教学的价值得到充分的发挥,并积极地探索新的课程改革方式和方向.
浅论情境体验式中职德育课堂构建
【摘 要】
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中职德育教师应当对情境教学的真正内涵有所理解和把握,从学生的心理特点出发,有目标有计划地创设教学情境,通过游戏法、评论法、调查法、实践法等开展,达到教学效果;实施情
【机 构】
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启东市第二中等专业学校,江苏 南通,226200
【出 处】
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人文之友
【发表日期】
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2018年7期
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