【摘 要】
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英语作为一门语言学科在中学阶段开设,虽然有考试作为要求,但最终目标是让学生掌握一门工具。听、说、读、写就是掌握这门工具的四把钥匙,但就目前农村中学生的听、说、读的
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英语作为一门语言学科在中学阶段开设,虽然有考试作为要求,但最终目标是让学生掌握一门工具。听、说、读、写就是掌握这门工具的四把钥匙,但就目前农村中学生的听、说、读的这三把钥匙打磨的并不是太好。究其原因,和农村中学英语口语训练开展不理想有着密切关系。因此,如何在日常教学中探索出一系列行之有效、操作方便的口语训练方式,促使农村中学生灵活运用英语表达自己的思想,把英语真正作为一门语言交流工具,是我们迫在眉睫需要研究的问题。
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