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教学改革首先是教学观念的更新。教学观念不是抽象的,它与各学科的特有属性结合为一体,形成为教师从事本专业教学的指导思想,指导教学活动。一个教师的教学观念,往往决定于教师对本门学科发展状况的了解以及对所从事学科教学的态度;教师知识的更新往往带来教师更新教学观念的迫切性、自觉性。从教学的角度看,师专教师搞科研之所以必要,就是因为只有通过科研才能不断更新专业知识和更新教学观念,所谓教学改革才能落到实处。