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3-6岁是幼儿学习语言的关键期,教师为幼儿提供多种形式、多个渠道去学习语言发展讲述和表达能力。师生在活动中的相互作用能促进儿童更好的活动,逐步确立以幼儿为主体的理念,尝试运用各种灵活多变的方式。首先引导幼儿有序的观察,可以唤起和扩展幼儿想象,注重丰富经验和词汇指导幼儿完整表述,创设语言游戏情景,把握机遇激发幼儿创新能力。