论文部分内容阅读
根据美国著名教育家、心理学家布鲁姆“掌握学习”。“教学目标分类”理论，从1988年以来，笔者进行了语文课常目标教学的系统尝试。在吸收传统教学精华的基础上，从自身教学出发，经过多年的探索，初步形成了“语文课堂目标教学六步法”的模式，取得了一定成效。现以《荔枝蜜》一课的教学为实例，对“六步法”作一简要介绍。