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教师专业化是社会发展对教师专业发展的客观要求，社会的发展、英语教育的变革、儿童年龄特点等多方面的因素对儿童英语教师提出了更专业化的要求。儿童英语教师的专业素质、培养模式、课程设置、教材选用等都是儿童英语教师专业化建设进程中需要探讨和关注的问题。
儿童英语教师专业化培养刍议
【摘 要】
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教师专业化是社会发展对教师专业发展的客观要求，社会的发展、英语教育的变革、儿童年龄特点等多方面的因素对儿童英语教师提出了更专业化的要求。儿童英语教师的专业素质、培
【机 构】
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连云港师范高等专科学校初等教育研究中心
【出 处】
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科技信息(科学教研)
【发表日期】
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2007年19期
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