【摘 要】
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目的：为提高实验课的教学效果,具体关注实验课教学细节,探索实验课教学改革的可行性。方法：对部分五年制医学生进行了问卷调查,113名学生不记名填写问卷。结果：其中引入临床知识
【机 构】
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吉林大学白求恩医学院组织学与胚胎学系,吉林大学第一医院神经外科
【基金项目】
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吉林大学重大教学改革项目[项目编号：ZD110617], 吉林省高等教育教学研究课题基金资助项目[项目编号：Z03021]
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目的：为提高实验课的教学效果,具体关注实验课教学细节,探索实验课教学改革的可行性。方法：对部分五年制医学生进行了问卷调查,113名学生不记名填写问卷。结果：其中引入临床知识、提问、动手实验的认同率达98.2%、86.7%、96.5%,52.2%的同学认为学生讲解投影片会促进对知识的掌握,但只有43.4%的学生赞成,67.3%的学生更倾向于老师讲解的时间多些,94.7%喜欢在相对宽松的教学氛围中学习。结论：学生普遍认同科室在实验课教学中进行的一系列改革,同时发现部分同学不擅长自主学习。
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