【摘 要】
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差异,即为差别。在我国传统教育中,著名思想家孔子老先生就提出了“因材施教”的教学管理理念,针对学生间的差异性,制定相应的教学管理方法,不仅能够促进学生的成长和发展,而
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差异,即为差别。在我国传统教育中,著名思想家孔子老先生就提出了“因材施教”的教学管理理念,针对学生间的差异性,制定相应的教学管理方法,不仅能够促进学生的成长和发展,而且还可以提高教师的工作效率,实现双赢的局面。[1]《普通高中英语课程标准(2017年版)》(教育部,2018;以下简称《课标》)基本原则指出:要关注学生个性化、多样化的学习发展需求,促进每个学生生动活泼地发展,促进人才培养模式的转变,着力发展学生的核心素养。但由于初中要面临升学考试的压力,因此在传统初中教学当中,教师更多的关注点在于学生的考试
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