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故事梗概：
进入初中，孩子们的自我意识发生质的飞跃，开始有了更具个性的梦想。他们的生活中一直有“别人家的孩子”，让孩子们又爱又恨。他们既迫切地想要成为那个“别人家的孩子”，又厌恶“别人家的孩子”，这成为他们成长过程中挥之不去的“梦魇”。
魔法师将角色进行置换：让家长们拥有“别人家的孩子”，父母才意识到总拿“别人家的孩子”身上的優点、特长来对比自己孩子身上的缺点、短处，只会让孩子感到自卑和挫败。与此同时，孩子也看到了父母的不易和爱，最后大家都明白了，每个人（包括父母）都是独一无二的。
主要人物：
李小萱：踏实、有爱心，写一手好字，但成绩不好。
李小语：学霸，自理能力堪忧。
苏成：琴弹得好，性格不羁，写字潦草马虎。
冯锐：稳重体贴、自理能力非常强，不爱练琴。
魔法师：帮助大家实现愿望，点破真相。
李小萱妈妈：重视孩子成绩。
李小语妈妈：热爱生活。
苏成爸爸：暴脾气。
冯锐爸爸：勤劳、踏实。
张琪：孩子的代言人。
费爸：父母的代言人。
第一幕
魔法师：如果我能帮你实现一个愿望，你希望这个愿望是什么？
李小萱：我想养一只布偶猫，白天我能抚摸它的绒毛，晚上趴在我的膝上入睡。我陪它从小到大，直至它安息。它会掉无数的毛，会挠沙发，这些是我的父母不让我养猫的原因。
苏成：我想要一辆福特大皮卡，有超大的轮子和翻斗。它能给我安全感，是我的精神家园。只有一把钥匙，我自己待在里面，没有我的邀请谁都不可以打扰，这是我对未来的家的梦想。
李小语：我要去浪漫的巴厘岛、冰冷的南极岛、热情的法兰西、狂野的美利坚、美丽的新西兰。我想要探索未知的世界，去没有去过的地方，不管有多远。
冯锐：我想成为一个亿万富翁，拿着钱做慈善！为什么？大爱无疆啊！救济战乱地区的难民，帮扶偏远山区不能上学的孩子，这是我梦想中亿万富翁的生活。
魔法师：确定是这个愿望吗？
全体：不！换一个！我想成为别人家的孩子！
第二幕
李小萱妈妈拿着手机：哎，你看人家冯锐，方便面做得多好，看着就有食欲。
李小萱：不就是一碗方便面嘛！
李小萱妈妈：方便面怎么了？人家是给爸爸做的，还煎了鸡蛋放在上面，多用心啊！哪像你，还是个女孩呢，你能自己做饭吗？你能做饭给我们吃吗？哪怕有一件事儿能上上心，让我满意，我能说你吗？对了，你作业写完没？
李小萱：还没。
李小萱妈妈：没写完？那你出来瞎晃悠啥！我可听说了，前两天的数学考试，第一又是李小语，97！你呢？79！
李小萱：是因为……
李小萱妈妈：行了，别找理由了。她怎么就能经常第一名，你怎么一点长进都没有？我都没脸去开家长会了！你赶紧回去写作业，写完后抓紧刷一刷课外题。
李小语妈妈：发生什么事了？
李小语：我不小心把养生壶摔了。
李小语妈妈：这可是我在日本买的，限量版的啊！你能不能稳当点，笨手笨脚的，别动，拿扫把啊……哎呀，拿反了，算了算了，给我，我来收拾。你看看人家冯锐，老师总在群里表扬他稳重能干。
李小语：我考试比他好，班级第一。
李小语妈妈：嘚瑟啥，上次不就没第一。你咋不说你三天两头不是摔杯子，就是划伤手、扭到脚。我本来上班、做家务就够忙了，你还总给我添乱，学习上没操的心全花在生活上了。
苏成爸爸：你晚上逃课了是不是？
苏成：没有啊。
苏成爸爸：还狡辩，辅导班老师拍的照片上你在哪？花钱给你报班，让你学习，你跑哪去了？问你话呢，说话！
苏成：路边走走。
苏成爸爸：你在路上晃了两个小时啊？有意思吗？你住马路上得了！怎么？好意思翘课，不好意思让人说！
苏成：我不想上写字班，已经报了那么多班，学习、练琴，都没时间休息。
苏成爸爸：你有本事把字写写好啊！小萱的字你见过吧？你什么时候写得比她好就不用上了。
苏成：干吗拿我跟她比？
苏成爸爸：你们在同一条起跑线上，你不跟她比跟谁比？字是一个人的脸面，写好字很重要，考试还占卷面分呢，必须好好练！我把她的字打出来，你照着写！一篇不行写十篇，量变产生质变！
冯锐爸爸：儿子，要认真学琴啊，只要你能学好，爸爸多辛苦都支持你。
冯锐：爸爸，我会认真的，上节课我弹《卡农》，老师还表扬我弹得好。
冯锐爸爸：别老师一夸你就狐狸尾巴翘起来。给你看个视频，看看人家苏成弹得多好！这是什么曲子？
冯锐：《野蜂飞舞》。
冯锐爸爸：是不是比你好？感受到差距没有？看你平时弹一会儿就喊累，还差得远呢！认真点学啊，挺贵的一节课！我上班要迟到了，下课你妈来接你。
李小语：总有“别人家的小孩”比我好。没有成为爸爸妈妈口中“别人家的小孩”，这件事情很小但很残酷，每次讲起来都会让我泣不成声，它是我最大的遗憾。
全体：不管你有没有意识到，原来有一种伤害叫“别人家的孩子”，咄咄逼人。
魔法师：放心，你们的愿望马上就会实现的！
第三幕
李小语：我是那个考试第一的小孩。考第一，妈妈告诉我别嘚瑟，没考第一，妈妈告诉我是因为嘚瑟的。考第一嘚瑟嘚瑟不行吗？第一跟嘚瑟是仇人吗？我也是那个把养生壶打碎被责备的笨小孩。所以，我聪明吗？还是很笨？
李小萱妈妈：你很聪明，我很喜欢你！即便你如此优秀，可我还是更爱我的小萱啊。 李小萱：我是那个写一手好字的小孩，我已经写完了五十本习字册，练出了很好看的正楷、行书和草书，我经常替老师写板报。我的父母喜欢拿我去和一个学霸比，她真的很聪明，可以边玩边学，而我不行，我考试成绩一直不好。一直被老师表扬能干、乐于助人，终究抵不过考试没考好。没有好成绩就真的没有未来吗？
苏成爸爸：成绩不是全部，孩子你真的很棒，这样想来我的儿子也是啊！
冯锐：我是那个方便面煮得特别好的孩子。那天爸妈工作很晚都没有回家，外面刮风下雨，外卖都叫不到，我担心他们吃不上饭就煮了方便面。后来我爸发了个朋友圈，我就出名了！我还一直被老师表扬稳重、能干。我如此自立，为什么还拿我跟那个练六年琴的人比？要比也行，是不是该比比谁方便面煮得好啊？
李小语妈妈：孩子，你很独立，还很体贴，那天的养生汤我似乎尝到了。
苏成：我是那个弹奏《野蜂飞舞》的小孩，我三岁时开始练琴，妈妈每天盯得很紧，我成天地练，去考级，去参加各种比赛。但他们嫌我写字丑，他们总说一个人的字就是一个人的脸，我不知道这两者有什么关联，我长得也不丑啊！
冯锐爸爸：你帅着呢，你努力的样子和我家小子一样帅！
张琪：你变成别人家的孩子，父母就开心了？好像每家都有一个“别人家的孩子”，隐形而又无时不在。你们家的孩子也是别人家的孩子啊，没有谁像你一样，不用什么都跟人家比！
费爸：我们总是不遗余力地去夸赞别人家孩子的优秀，却很少对自己孩子说一句真心的赞美。成年人的生活充斥着柴米油盐，绵软无力的躯壳极力维护着那个倔强硬朗的灵魂。我们也都是“别人家的孩子”，裹挟在奔涌的竞争浪潮中。
魔法师：这世界告诉我们，如果你聪明、美、有才能，你就很特别。其实，你很特别，因为你就是很特别，不需要任何条件。在所有事情中只有一件需要在我们和孩子心里扎根，那是每一个人都需要知道的真理——你是独一无二的，你很特别！
全体：不管你承不承认，原来我们每个人都是“别人家的孩子”，都可以闪闪发光。
（全剧终）
剧本解读及教育建议：
在部分父母口中，别人家的孩子什么都好，别人家的孩子处处比自己孩子强，别人家的孩子就是楷模、标杆。长此以往，孩子变得自卑、愤怒、难过、沮丧，他们压抑自我，或沉默应付，或生出“尖刺”咄咄逼人，觉得父母根本就不爱自己。他们厌恶“别人家的孩子”，不是因为“别人家的孩子”做得好，而是因为“爸爸妈妈更喜欢别人家的孩子”。
本剧基于心理剧常用的自我表达、独白、角色互换、空椅、镜观等技术，通过巧妙的人物关系串联，呈现了“别人家孩子”这个社会热点的现实样态和亲历者的感受。让每一个参演者、观看者设身处地地站在“他人”的位置思考問题，从而触摸到“别人家的孩子”问题背后的痛点。再通过戏剧化的剧情转折，发现每个人的优势，树立更加积极、客观的比较标准，通过积极沟通让爱流动起来。
（江苏省锡山高级中学实验学校 杨 越 倪 雯）
进入初中，孩子们的自我意识发生质的飞跃，开始有了更具个性的梦想。他们的生活中一直有“别人家的孩子”，让孩子们又爱又恨。他们既迫切地想要成为那个“别人家的孩子”，又厌恶“别人家的孩子”，这成为他们成长过程中挥之不去的“梦魇”。
魔法师将角色进行置换：让家长们拥有“别人家的孩子”，父母才意识到总拿“别人家的孩子”身上的優点、特长来对比自己孩子身上的缺点、短处，只会让孩子感到自卑和挫败。与此同时，孩子也看到了父母的不易和爱，最后大家都明白了，每个人（包括父母）都是独一无二的。
主要人物：
李小萱：踏实、有爱心，写一手好字，但成绩不好。
李小语：学霸，自理能力堪忧。
苏成：琴弹得好，性格不羁，写字潦草马虎。
冯锐：稳重体贴、自理能力非常强，不爱练琴。
魔法师：帮助大家实现愿望，点破真相。
李小萱妈妈：重视孩子成绩。
李小语妈妈：热爱生活。
苏成爸爸：暴脾气。
冯锐爸爸：勤劳、踏实。
张琪：孩子的代言人。
费爸：父母的代言人。
第一幕
魔法师：如果我能帮你实现一个愿望，你希望这个愿望是什么？
李小萱：我想养一只布偶猫，白天我能抚摸它的绒毛，晚上趴在我的膝上入睡。我陪它从小到大，直至它安息。它会掉无数的毛，会挠沙发，这些是我的父母不让我养猫的原因。
苏成：我想要一辆福特大皮卡，有超大的轮子和翻斗。它能给我安全感，是我的精神家园。只有一把钥匙，我自己待在里面，没有我的邀请谁都不可以打扰，这是我对未来的家的梦想。
李小语：我要去浪漫的巴厘岛、冰冷的南极岛、热情的法兰西、狂野的美利坚、美丽的新西兰。我想要探索未知的世界，去没有去过的地方，不管有多远。
冯锐：我想成为一个亿万富翁，拿着钱做慈善！为什么？大爱无疆啊！救济战乱地区的难民，帮扶偏远山区不能上学的孩子，这是我梦想中亿万富翁的生活。
魔法师：确定是这个愿望吗？
全体：不！换一个！我想成为别人家的孩子！
第二幕
李小萱妈妈拿着手机：哎，你看人家冯锐，方便面做得多好，看着就有食欲。
李小萱：不就是一碗方便面嘛！
李小萱妈妈：方便面怎么了？人家是给爸爸做的，还煎了鸡蛋放在上面，多用心啊！哪像你，还是个女孩呢，你能自己做饭吗？你能做饭给我们吃吗？哪怕有一件事儿能上上心，让我满意，我能说你吗？对了，你作业写完没？
李小萱：还没。
李小萱妈妈：没写完？那你出来瞎晃悠啥！我可听说了，前两天的数学考试，第一又是李小语，97！你呢？79！
李小萱：是因为……
李小萱妈妈：行了，别找理由了。她怎么就能经常第一名，你怎么一点长进都没有？我都没脸去开家长会了！你赶紧回去写作业，写完后抓紧刷一刷课外题。
李小语妈妈：发生什么事了？
李小语：我不小心把养生壶摔了。
李小语妈妈：这可是我在日本买的，限量版的啊！你能不能稳当点，笨手笨脚的，别动，拿扫把啊……哎呀，拿反了，算了算了，给我，我来收拾。你看看人家冯锐，老师总在群里表扬他稳重能干。
李小语：我考试比他好，班级第一。
李小语妈妈：嘚瑟啥，上次不就没第一。你咋不说你三天两头不是摔杯子，就是划伤手、扭到脚。我本来上班、做家务就够忙了，你还总给我添乱，学习上没操的心全花在生活上了。
苏成爸爸：你晚上逃课了是不是？
苏成：没有啊。
苏成爸爸：还狡辩，辅导班老师拍的照片上你在哪？花钱给你报班，让你学习，你跑哪去了？问你话呢，说话！
苏成：路边走走。
苏成爸爸：你在路上晃了两个小时啊？有意思吗？你住马路上得了！怎么？好意思翘课，不好意思让人说！
苏成：我不想上写字班，已经报了那么多班，学习、练琴，都没时间休息。
苏成爸爸：你有本事把字写写好啊！小萱的字你见过吧？你什么时候写得比她好就不用上了。
苏成：干吗拿我跟她比？
苏成爸爸：你们在同一条起跑线上，你不跟她比跟谁比？字是一个人的脸面，写好字很重要，考试还占卷面分呢，必须好好练！我把她的字打出来，你照着写！一篇不行写十篇，量变产生质变！
冯锐爸爸：儿子，要认真学琴啊，只要你能学好，爸爸多辛苦都支持你。
冯锐：爸爸，我会认真的，上节课我弹《卡农》，老师还表扬我弹得好。
冯锐爸爸：别老师一夸你就狐狸尾巴翘起来。给你看个视频，看看人家苏成弹得多好！这是什么曲子？
冯锐：《野蜂飞舞》。
冯锐爸爸：是不是比你好？感受到差距没有？看你平时弹一会儿就喊累，还差得远呢！认真点学啊，挺贵的一节课！我上班要迟到了，下课你妈来接你。
李小语：总有“别人家的小孩”比我好。没有成为爸爸妈妈口中“别人家的小孩”，这件事情很小但很残酷，每次讲起来都会让我泣不成声，它是我最大的遗憾。
全体：不管你有没有意识到，原来有一种伤害叫“别人家的孩子”，咄咄逼人。
魔法师：放心，你们的愿望马上就会实现的！
第三幕
李小语：我是那个考试第一的小孩。考第一，妈妈告诉我别嘚瑟，没考第一，妈妈告诉我是因为嘚瑟的。考第一嘚瑟嘚瑟不行吗？第一跟嘚瑟是仇人吗？我也是那个把养生壶打碎被责备的笨小孩。所以，我聪明吗？还是很笨？
李小萱妈妈：你很聪明，我很喜欢你！即便你如此优秀，可我还是更爱我的小萱啊。 李小萱：我是那个写一手好字的小孩，我已经写完了五十本习字册，练出了很好看的正楷、行书和草书，我经常替老师写板报。我的父母喜欢拿我去和一个学霸比，她真的很聪明，可以边玩边学，而我不行，我考试成绩一直不好。一直被老师表扬能干、乐于助人，终究抵不过考试没考好。没有好成绩就真的没有未来吗？
苏成爸爸：成绩不是全部，孩子你真的很棒，这样想来我的儿子也是啊！
冯锐：我是那个方便面煮得特别好的孩子。那天爸妈工作很晚都没有回家，外面刮风下雨，外卖都叫不到，我担心他们吃不上饭就煮了方便面。后来我爸发了个朋友圈，我就出名了！我还一直被老师表扬稳重、能干。我如此自立，为什么还拿我跟那个练六年琴的人比？要比也行，是不是该比比谁方便面煮得好啊？
李小语妈妈：孩子，你很独立，还很体贴，那天的养生汤我似乎尝到了。
苏成：我是那个弹奏《野蜂飞舞》的小孩，我三岁时开始练琴，妈妈每天盯得很紧，我成天地练，去考级，去参加各种比赛。但他们嫌我写字丑，他们总说一个人的字就是一个人的脸，我不知道这两者有什么关联，我长得也不丑啊！
冯锐爸爸：你帅着呢，你努力的样子和我家小子一样帅！
张琪：你变成别人家的孩子，父母就开心了？好像每家都有一个“别人家的孩子”，隐形而又无时不在。你们家的孩子也是别人家的孩子啊，没有谁像你一样，不用什么都跟人家比！
费爸：我们总是不遗余力地去夸赞别人家孩子的优秀，却很少对自己孩子说一句真心的赞美。成年人的生活充斥着柴米油盐，绵软无力的躯壳极力维护着那个倔强硬朗的灵魂。我们也都是“别人家的孩子”，裹挟在奔涌的竞争浪潮中。
魔法师：这世界告诉我们，如果你聪明、美、有才能，你就很特别。其实，你很特别，因为你就是很特别，不需要任何条件。在所有事情中只有一件需要在我们和孩子心里扎根，那是每一个人都需要知道的真理——你是独一无二的，你很特别！
全体：不管你承不承认，原来我们每个人都是“别人家的孩子”，都可以闪闪发光。
（全剧终）
剧本解读及教育建议：
在部分父母口中，别人家的孩子什么都好，别人家的孩子处处比自己孩子强，别人家的孩子就是楷模、标杆。长此以往，孩子变得自卑、愤怒、难过、沮丧，他们压抑自我，或沉默应付，或生出“尖刺”咄咄逼人，觉得父母根本就不爱自己。他们厌恶“别人家的孩子”，不是因为“别人家的孩子”做得好，而是因为“爸爸妈妈更喜欢别人家的孩子”。
本剧基于心理剧常用的自我表达、独白、角色互换、空椅、镜观等技术，通过巧妙的人物关系串联，呈现了“别人家孩子”这个社会热点的现实样态和亲历者的感受。让每一个参演者、观看者设身处地地站在“他人”的位置思考問题，从而触摸到“别人家的孩子”问题背后的痛点。再通过戏剧化的剧情转折，发现每个人的优势，树立更加积极、客观的比较标准，通过积极沟通让爱流动起来。
（江苏省锡山高级中学实验学校 杨 越 倪 雯）