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本研究结合学校实际,通过创设“双途径多策略”模式,在体育课及课外活动时间采用单元教学之“动作要点”、课课练之“核心素质”等策略,强化技术教学,在其他时间采用月月测之“激励机制”、锻炼卡之“少量多次”,校本作业之“家校合力”等策略,强化技能保持,有效提升了我校七年级学生立定跳远的水平.
基于“双·多”提升七年级学生立定跳远水平的研究
【摘 要】
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本研究结合学校实际,通过创设“双途径多策略”模式,在体育课及课外活动时间采用单元教学之“动作要点”、课课练之“核心素质”等策略,强化技术教学,在其他时间采用月月测之
【机 构】
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杭州市翠苑中学 浙江·杭州 310013
【出 处】
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体育时空
【发表日期】
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2018年3期
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