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随着国家教育体制改革的不断深化，高等职业教育得到广泛发展，逐渐凸现出其在培养应用型专业技术人才教育领域中的优越性。但是，由于学生的自身特点以及职业教育的特殊性，高职院校的学风建设与研究型或学科型高校相比，存在显著差异。本文根据当前高职院校的班风、学风并结合学生实况，就如何从学生心理、诚信、团队建设、寝室文化、职业规划等方面出发，完善学风建设工作体系，加强学生管理，健全与完善激励机制，营造和形成良好的校园文化氛围进行了初步探索。