【摘 要】
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教材作为课程改革的物化产物,在课程改革中占有重要的地位。对香港高中化学教材《现代化学》中关于STS涵义内容处理的研究,为我国中学化学新课程标准的实施与完善以及对课程
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教材作为课程改革的物化产物,在课程改革中占有重要的地位。对香港高中化学教材《现代化学》中关于STS涵义内容处理的研究,为我国中学化学新课程标准的实施与完善以及对课程教材改革提供一些参考和建议,同时为决策者提供修改教材的依据。
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