2020乐享根的教育

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说句良心话,我们的工作真的不轻松,我们的产品是一个个活泼的孩子,还有两倍于孩子的家长,四倍于孩子的爷爷、奶奶、姥爷、姥姥,孩子高兴大家都乐,孩子一有点事12只眼睛都盯着你,友谊的小船说翻就翻了。点亮心灯,用慧让心灯长明,入了这行爱孩子容易,观念是要懂孩子,“教”与“学”是一种默契!你一个眼神她明白;她一个举动你心知,这种贴心的情感是生命的春天。作为老师我则浑身上下皆风景,润泽着孩子的双眼。同时还要找准自己的位置,带上自身的阳光,在自爱,施爱,被爱中成长,在坚持、坚守、坚信着师德与担当!
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学习目标:1. 明确诗歌中人物形象的分类及分析方法;2. 掌握鉴赏人物形象的答题思路,提高答题能力。教学过程:一、导语:中国诗词文化源远流长,诗人的如椽巨笔为我们塑造了很多不朽的艺术形象:如夕阳下断肠的游子,南宫中卧听滴漏的宫女,悠然采菊东篱下的隐者,不破楼兰终不还的将士,哀民生之多艰的志士仁人……今天,我们就一起来“鉴赏古代诗歌中的人物形象”。
学习目标:1. 知识与能力目标:了解时代背景,通过作者直接、间接描写手法,分析人物形象;2. 过程与方法目标:加强诵读,整体感知,相互探究,把握主旨;3. 情感态度及价值观目标:学习爱国青年的革命精神,感受鲁迅刚正不阿的性格、高度的社会责任感和嫉恶如仇的精神, 培养爱国热情。
随着社会与科技的不断发展,英语在我们的日常生活也开始变得重要,英语是现在世界上使用范围最广泛的语言,因此,在小时候打好英语基础是非常有必要的。由于我们在生活中缺乏英语交流环境,再加上小学英语基础差、学习方法不正确等诸多因素,导致了初中出现许多英语学困生,这些学生的存在是初中英语教学的一大难题,老师如何正确的去引导和转化学困生是英语教学的关键,是每个老师都必须重视和思考解决的问题。
目前,随着我国新课程教学改革的深入有效实施,近年来, 我们地区一批年轻教师队伍陆续进入学校工作。这些年轻教师和过去几年分配的老师们相比, 整体素质参差不齐。在中小学教师队伍建设与管理方面,如何才能使中小学教师尽快适应教育教学工作,尽快提高师德修养和业务素质, 是我们教育主管单位急迫需要思考、解决的现实问题。因此, 我们在加强中小学教师听课观课指导,加快教师队伍建设与管理方面的做了一定的努力。
[摘 要]幼儿园科学教育是培养幼儿好奇心和探究欲,增强幼儿自信、开发幼儿科学潜能的重要途径。科学教育的科学实施对促进幼儿创造能力和实践能力,进一步提高其科学素养具有重要影响。文章论述了科学教育的内涵及马克思主义社会科学方法论的基本内容和内涵,分析了幼儿园科学教育中存在的问题,同时提出了哲学方法论在幼儿园科学教育中的具体应用途径,以为幼儿园科学教育的开展提供新思路。  [关键词]科学方法论;幼儿;科
在自主游戏中学习是现如今幼儿园孩子学习的一种新模式,因为自主游戏对幼儿来说是一种最没有压力的活动。通过在自主游戏情景中发生的问题,激发他们积极思维,主动找出更多解决问题的方法,从而取得各种不同的经验。而又因如今是一个信息化时代,信息化的水平已经成为衡量一个国家现代化水平和综合国力的重要标准,教育信息化是其中的一个部分,大力促进教育信息化已成为教育发展的潮流。作为一名幼儿教师如何将信息技术与幼儿自主游戏进行整合为幼儿提供自主探究、合作学习的机会,从而促进幼儿更高效学习是幼儿教师的责任。
培养小学生的数学计算能力,已成为小学数学教学当中的重点教学内容。进行对学生的数学计算锻炼可以有效开发小学生的智力开发,强化小学生对数学知识的逻辑思维能力,有效解决学生在实际生活中所遇到的相关问题,以此提升小学生的综合素养。
[摘 要]在小学语文教学中,课堂追问是提升学生思维品质的金钥匙。教师可以通过由果追因,提升学生思维的广阔性;由浅追深,提升学生思维的深刻性;由正追反,提升学生思维的批判性,从而使学生从简单的线性思维方式发展为多思维融合的复合思维方式,提升思维品质。  [关键词]课堂追问;思维品质;小学语文  课堂追问是指在课堂教学情境中,教师根据先前提问和学生回答,追根究底,进行有针对性的、问题关联式的再次提问。
一、激发幼儿参与烹饪体验活动的兴趣,使幼儿树立动手操作的信心。爱因斯坦说:“兴趣是最好的老师。”幼儿感兴趣时注意力集中,感知力最强,掌握知识技能最快。兴趣是幼儿认识一切事物的前提。幼儿只有对活动本身感兴趣,才会积极参与其中,动手能力才会得到提高。教师在设计活动的时候,需要考虑到幼儿的心理特点,活动既能受到幼儿的喜爱,又能够通过幼儿的努力达到活动的效果。
习总书记强调: 中华优秀传统文化是中华民族的“根” 与“魂”,是我们必须世代传承的文化根脉、文化基因。万荣县地域广阔,文化底蕴深厚,流传下来的民间益智游戏取材方便,形式灵活多样,趣味性强,深受幼儿的喜爱。为充分挖掘当地民间益智游戏的精华,探索游戏的潜在价值和教育功能,促进幼儿多元智能发展,根据国内外研究动态及现状,我们进行了一系列实践: 一、 构建游戏体系:我们广泛查阅相关文献,向家长发放570 余份调查问卷,走访民间一些上了年纪的长者, 鼓励孩子们加入收集队伍中来,通过努力,收集了近百种民间游戏。从安全