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《数学课程标准》指出:学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者和合作者。这就要求在数学教学中必须实现以人为本的教育理念,必须充分发挥学生的主体地位。数学教学要为学生的一切着想,要关注每一个学生的情感态度、价值观和一般能力的发展,为学生的终身可持续发展奠定良好的基础。
如何在数学教学中发挥学生的主体地位
【摘 要】
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《数学课程标准》指出:学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者和合作者。这就要求在数学教学中必须实现以人为本的教育理念,必须充分发挥学生的主体地位。数
【机 构】
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重庆市酉阳县李溪镇中心小学校
【出 处】
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收藏界:名师探索
【发表日期】
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2018年11期
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