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探讨职业教育属性可以从本质属性和固有属性二个方面着手。与普通教育比较,职业教育从三个方面更多地表现出了生产力的属性：一是职业教育本身的发展演变历史,二是培养培训劳动力的突出职能,三是科学技术转化成现实生产力。讨论职业教育的生产力属性对明确职业学校培养目标、改革职校教育教学等有重大现实意义。
试论职业教育的生产力属性
【摘 要】
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探讨职业教育属性可以从本质属性和固有属性二个方面着手。与普通教育比较,职业教育从三个方面更多地表现出了生产力的属性：一是职业教育本身的发展演变历史,二是培养培训劳动
【机 构】
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广东技术师范学院
【出 处】
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职教通讯
【发表日期】
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2012年1期
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