【摘 要】
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幼儿的“数与数数”能力标志着幼儿对数的实际意义的理解程度.幼儿理解了数字和数量的概念,就会像海绵吸水一样在不知不觉中渗透、吸收,建立起学习数学的信心.为了更好地引导
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幼儿的“数与数数”能力标志着幼儿对数的实际意义的理解程度.幼儿理解了数字和数量的概念,就会像海绵吸水一样在不知不觉中渗透、吸收,建立起学习数学的信心.为了更好地引导、支持、促进幼儿快乐学数数,我对托小班两名幼儿进行了持续一学年“数与数数”的对比观察与分析,希望能由点及面,了解幼儿“数与数数”能力发展的现状与规律,总结教师在师幼互动中的指导策略,为更有效地促进幼儿数学学习打下良好的基础.
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