【摘 要】
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随着网络渗透到社会生活的方方面面,教师和学生之间的互动方式也随之发生改变。笔者利用自编的《高校师生网络互动问卷（学生版）》对615名大学生进行了调查。结果表明,高校师生
【机 构】
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长江大学教育科学系,湖北中医药高等专科学校公共基础部
【基金项目】
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湖北省社会科学基金项目（2012049）, 湖北省教育科学“十二五”规划重点课题（2012A019）, 湖北省教育厅人文社科项目（2013Y030）
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随着网络渗透到社会生活的方方面面,教师和学生之间的互动方式也随之发生改变。笔者利用自编的《高校师生网络互动问卷（学生版）》对615名大学生进行了调查。结果表明,高校师生网络互动方式由多到少依次为QQ、QQ群、空间或博客、E-mail、微博、微信、BBS;总体上,高校师生网络互动处于中等偏上的水平,其中,情感依赖性、互动有用性的得分最高;不同性别、专业在网络互动四个维度上差异均不显著;不同年级在互动有用性上差异显著,大四学生的得分最高,但在其他三个维度上差异不显著。
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