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目的：介绍医院建立健康教育专项管理体系的经验，评估其应用效果。方法通过构建三级健康教育专项管理体系，建立健全耐多药结核病（Mdr-tB）健康教育工作流程及考核标准，应用健康教育路径表，搭建以患者为“主导”模式的健康教育平台。对专项管理体系的实施效果进行评价。结果健康教育专项管理体系的建立，患者对结核病防治核心信息的知晓率、护理工作满意度比较，差异均有统计学意义。结论健康教育专项管理体系的建立及应用，提高了Mdr-tB患者认知和遵医行为，促进结核病的健康教育工作向个性化、规范化、科学化方向发展。