【摘 要】
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老师对学生的尊重,除了作为人与人之间的固有的那层意思以外,还有其特殊性。首先,是无条件的,来不得半点折扣。其次,是无杂质的,来不得半点瑕疵。第三,是可传承的,来不得半点
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老师对学生的尊重,除了作为人与人之间的固有的那层意思以外,还有其特殊性。首先,是无条件的,来不得半点折扣。其次,是无杂质的,来不得半点瑕疵。第三,是可传承的,来不得半点离谱。无条件是尊重的基石,无杂质是尊重的品质,可传承是尊重的价值。如此三位一体,才能算是最高规格的。《论语》中,有弟子向孔子“问孝”的记载。孟懿子
The teacher’s respect for the student has its peculiarity besides the intrinsic meaning of that person. First of all, it is unconditional, with no discount at all. Second, there is no impurity, not to the slightest flaw. Third, it can be inherited, without any pretext. Unconditional is the cornerstone of respect, no impurity is the quality of respect, inheritance is the value of respect. Such a Trinity, can be regarded as the highest specification. “Analects of Confucius”, there are disciples to Confucius “filial piety ” records. Meng Yi child
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