【摘 要】
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＜正＞《义务教育思想品德课程标准》明确指出：“在教学中，要面向丰富多彩的社会生活，开发和利用学生已有的生活经验，选取学生关注的话题，围绕学生在实际生活中存在的问题，帮助学生理解和掌握社会生活的要求和规范，提高社会适应能力。”在思想品德教学中，教师要充分挖掘教材资源，联系学生实际生活，主动搭建平台，引导学生在生活中体验。本文结合实际，在尊重学生主体地位的基础上，浅析思想品德教育生活化研究策略，助力提
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＜正＞《义务教育思想品德课程标准》明确指出：“在教学中，要面向丰富多彩的社会生活，开发和利用学生已有的生活经验，选取学生关注的话题，围绕学生在实际生活中存在的问题，帮助学生理解和掌握社会生活的要求和规范，提高社会适应能力。”在思想品德教学中，教师要充分挖掘教材资源，联系学生实际生活，主动搭建平台，引导学生在生活中体验。本文结合实际，在尊重学生主体地位的基础上，浅析思想品德教育生活化研究策略，助力提升课堂教学实效。
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