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当前选修模块历史人物教学存在众多问题,应该重视教材《人物评说》的独特价值,建构"教师方向引导+学生自主探究"的教学结构,挖掘人物教学的核心理念,以此彰显历史人物的高度,让学生感悟真善美的人性光辉,传承教育真谛。
彰显历史人物的高度——以《美国国父华盛顿》为例谈历史人物的教学
【摘 要】
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当前选修模块历史人物教学存在众多问题,应该重视教材《人物评说》的独特价值,建构"教师方向引导+学生自主探究"的教学结构,挖掘人物教学的核心理念,以此彰显历史人物的高度,
【机 构】
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江苏省常熟中学,
【出 处】
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读与写(教育教学刊)
【发表日期】
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2015年05期
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