【摘 要】
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作为高中班主任,我们要关注学困生的成长,在班级管理中用爱心和诚心去感化他们,使他们在高中生活中有所成长和进步。 教师在日常教育生活中给予学困生的关爱,才能得到学困生
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作为高中班主任,我们要关注学困生的成长,在班级管理中用爱心和诚心去感化他们,使他们在高中生活中有所成长和进步。 教师在日常教育生活中给予学困生的关爱,才能得到学困生的信任,从而学困生们才敞开心扉,接纳班主任的教诲。用诚心来打动学生, 真诚相待是转化学困生的保证。班主任要教育好学生,平时要多和学困生进行谈话谈心。教师应善于发现学困生的优势,并给以肯定, 多加表扬,以便他们能够重获自我。
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