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小学生受天性和年龄、阅历方面的限制，不能很好地理解和消化安全知识，往往导致教学达不到预想的效果。文章从三个方面阐述如何帮助小学生培养良好的安全习惯：一是帮助学生养成基本安全自护的习惯，二是改进学生自护习惯的方式方法，三是家校互助，共同培养学生的安全行为习惯。
安全教育须防患于未然
【摘 要】
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小学生受天性和年龄、阅历方面的限制，不能很好地理解和消化安全知识，往往导致教学达不到预想的效果。文章从三个方面阐述如何帮助小学生培养良好的安全习惯：一是帮助学生养成基
【机 构】
：
扬州市广陵区霍桥学校
【出 处】
：
基础教育研究
【发表日期】
：
2018年18期
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