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急诊医学在口腔医学专业学生教学中的理论课时少,见习时间短,要掌握必要的急诊医学知识和技能,尤其是具备较好的临床急诊思维能力,教学难度较大。为了提高教学质量,在急诊医学临床见习中应用PBL教学模式进行授课,教学效果明显优于传统教学模式,学生认可率达100%。
PBL教学模式在口腔医学专业急诊医学临床见习中的应用
【摘 要】
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急诊医学在口腔医学专业学生教学中的理论课时少,见习时间短,要掌握必要的急诊医学知识和技能,尤其是具备较好的临床急诊思维能力,教学难度较大。为了提高教学质量,在急诊医
【机 构】
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西安交通大学第二附属医院急诊科
【出 处】
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西北医学教育
【发表日期】
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2015年03期
【基金项目】
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网络环境下互动式急诊医学教学模式探索西安交通大学医学部本科教学改革项目(2013);以问题为导向的急诊医学临床实习教学模式探究西安交通大学第二附属医院院教改项目(2013)
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