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本文基于部编教材中古诗文篇幅增多的背景,提出由"读"到"吟"、由"疑"变"明"、由"单"思"多"、以"学"致"用"的教学建议,从而增强小学生学习古诗文的能力。
培养学生古诗文学习能力的思考
【摘 要】
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本文基于部编教材中古诗文篇幅增多的背景,提出由"读"到"吟"、由"疑"变"明"、由"单"思"多"、以"学"致"用"的教学建议,从而增强小学生学习古诗文的能力。
【机 构】
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江苏省淮安市泾口镇第二中心小学
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2020年5期
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