品种的感光性和生育日数

来源 :北方水稻 | 被引量 : 0次 | 上传用户:guangmingkoxiuluo
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
一、感光性在热带水稻品种中,虽然也有非感光性品种,但是感光性的品种还是多的。热带纬度低,一年内日照时间的变化比温带小的多。在日本最长的日照为15个小时左右,最短日照还不足10个小时,年内相差达5个小时。在热带地区,最长日照时间13个小时,即使是最短日照也接近12个小时,最长和最短日照时间相差1—2个小时,而且还有很多地方日照时间相差比这还小。这是指一年内的日照时间的差异。若依水稻的主要栽培期,最长最短日照之差虽可缩小,但尽管这样仍和温带之间有 First, the sensitivity of tropical rice varieties, although there are non-photosensitive varieties, but still more varieties of photosensitive. Low tropical latitude, the change of sunshine time within a year is much smaller than that of temperate zone. The longest sunshine in Japan is about 15 hours, the shortest sunshine less than 10 hours, a difference of 5 hours during the year. In the tropics, the longest hours of sunshine are 13 hours, even the shortest sunshine is close to 12 hours, the longest and shortest hours of sunshine are 1-2 hours apart, and in many other places the difference of sunshine duration is smaller than this. This refers to the differences in sunshine hours during the year. If according to the main cultivation of rice, the difference between the longest and shortest sunshine can be reduced, but in spite of this is still between temperate
其他文献
目的:从凉血活血方君药大血藤的抑菌药效成分入手,通过体外抑菌、动物体内实验及细胞因子的测定,探讨大血藤药效成分对细菌性腹膜炎的多靶点作用,以研究大血藤中绿原酸成分及总皂苷对腹膜粘连的作用机制。方法:(1)用70%乙醇加热回流提取,大孔吸附树脂分离纯化得到大血藤的绿原酸和总皂苷药效成分,再应用高效液相色谱法及紫外分光光度法分别测定大血藤中绿原酸和总皂苷含量。(2)选择大肠埃希菌、肺炎克雷白菌、铜绿假
我爱在淡淡的太阳短命的日子, 临窗把喜爱的工作静静做完; 才到下午四点,便又冷又昏黄, 我将用一杯酒灌溉我的心田. 多么快,人生已到严酷的冬天.
《狼来了》是一年级思品课的经典故事.多少年来,人们每每要教育孩子不撒谎时总要提到它.故事中那个放羊的孩子,在人们心中俨然成为了撒谎者的代名词. 一日教学,四平八稳,故事
1、我喜欢窗口,我也喜欢坐在窗前,阅读自己一天的劳作,喜欢看着窗口在我眼前悄悄地、慢慢地展开.我说它是我的第三只鼻孔,巨大的,直接从肺叶里出发.它满足了我所有的呼吸.我
陈延周校长急于让外界更多地了解马巷中心小学,不论是他的正在按计划逐渐完善中的新校园,还是以“生命化教育”课题为主导的教改实验,以及在这个课题中不时被碰到的问题所困
最近,在杂志上读到一则哲理性的短文,故事虽短小却精悍.针对自己所从事的教育事业,我的感触颇为深刻. 故事的大致内容是:一个双目失明的人感叹自己无法自食其力之余又不愿接
课间十分钟,我习惯地进教室看看,“老师,我的黑色描边笔不见了!”班上一位男生郑雨的声音.我的心微微震了一下,他这是第二次丢东西了,第一次向我反映的时候,我不以为然地让他
在实施新课程过程中,我看到了不少“焕发着生命活力”的好课,但更多的课“形似神离”、“活而欠实”,往往是这样一种课堂现状:一部分学生争先恐后地应答,表现得很出众,但更多
别让“想”字走过场 平时听课,常有老师这样指导学生自读:请自读课文第*段,一边读一边想,有疑问的地方用笔划下来,然后进行小组讨论. 这是一则很有理论高度的导语:符合学生的
我生长在一个贫困的乡村,就读的学校是泥土筑起来的,还破破烂烂,地也凹凸不平的,破旧的课桌脚下总要垫些砖头瓦片什么的.仔细回想起来,那时的教育经历,虽然确实谈不上美好,但