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新的教育教学理念提倡,课堂教学既要关注学生知识和技能的掌握和理解,更要关注他们情感与态度的发展,既要关注学生学习的结果,又要关注他们在学习过程中的变化与发展。评价应关注学生发展的进程,通过评价使学生真正感受到自己的进步。对学生的评价应以表扬为主。因此,教师应发挥表扬的作用,使学生体会评价带来的快乐,从而愿意评价,喜欢评价,积极评价。