【摘 要】
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新课改的深入推进,使教师更重视创新教学,以促进学生综合能力的全面、协调发展.初中数学具有抽象性、体系性及应用性均较强的特点,为了增强学生的学习能力,促进他们思维能力
【机 构】
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山东省烟台市高新区实验中学 山东烟台 264003
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新课改的深入推进,使教师更重视创新教学,以促进学生综合能力的全面、协调发展.初中数学具有抽象性、体系性及应用性均较强的特点,为了增强学生的学习能力,促进他们思维能力发展,教师应重视对翻转课堂的教学设计与应用,促使学生形成自主学习意识与数学思维.在此,笔者依托实践经验,试析翻转课堂的概念,并展开对初中数学翻转课堂教学设计与应用的探究,以期助力师生之间的教学角色互换,提升课堂教学效率.
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