反思,语文教师成长的推进器

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我是一名受教育先天不足的人,由于那场史无前 例的“文化革命”的原因,我16岁就成了一名自食其力 的劳动者。能成为一个还能受学生欢迎,被同行认可的 语文教师,直至后来能成为一名特级教师,真的有点幸 运。如果要说有什么体会的话,那就是要想成为一个优 秀的语文教师,首先得热爱语文教学工作。语文教学的 特殊性要求语文教师不仅要有专业的知识,还要有激 情,有爱心,有感情的投入,这样才能激起学生的共鸣, 才能上好语文课。更重要的是,一位称职的语文教师一 定要能主动反思。如果说热爱语文教学是做好语文教 师的前提,那么,不断的反思则是语文教师成长的推进 器。经常地主动地反思,才能打破僵化的思维模式,不 断地超越旧我;才能保持生活的激情,不断地从语文教 学中获得乐趣。 I am a man of education deficiencies, and as a result of that unprecedented “cultural revolution,” I turned 16 at the self-help laborer. It was a bit lucky to be a language teacher who was also welcomed by students and recognized by peers, and later became a super teacher. If you want to say anything, then that is to become a good language teacher, we must first love the language teaching. The particularity of Chinese teaching requires language teachers not only to have professional knowledge, but also passionate, caring, emotional input, so as to arouse the resonance of students in order to better language lessons. More importantly, a competent Chinese teacher must be able to take the initiative to reflect. If you love teaching Chinese is a good premise, then, continuous reflection is the impetus of the growth of language teachers. Often active reflection, in order to break the rigid mode of thinking, continue to go beyond the old me; in order to maintain the passion of life, continue to have fun from the language teaching.
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