【摘 要】
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任务型教学法中所运用的任务(活动)(language use task)与用于语言练习的任务活动(language practice task)有所不同。在任务型教学过程中,任务由服务于语言运用和旨在达成目
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任务型教学法中所运用的任务(活动)(language use task)与用于语言练习的任务活动(language practice task)有所不同。在任务型教学过程中,任务由服务于语言运用和旨在达成目标的一个个活动所组成,它与以形式为中心的语言练习有着本质上的区别(Ellis,2003)。1.利用图片进行提问和解惑,挖掘学生想象力。在故事教学之前,教师可以在教学中灵活采用各类插图,引导学生
The task of using task-based pedagogy differs from the language practice task used in language practice. In task-based instruction, tasks consist of one activity that serves language use and aims to achieve one. It is essentially different from formal-centered language practice (Ellis, 2003). 1. use the picture to ask questions and solve the problem, dig students imagination. Before the story of teaching, teachers can be flexible in teaching all kinds of illustrations to guide students
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