当代戏剧舞台鲁迅精神的重构与表达

来源 :戏剧文学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zx20060522
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鲁迅先生始终用创作探索人存在的价值与意义,用呐喊来深切地追求真和爱的回归,他将笔触指向永恒的人性,成为中国的现代性进程中首屈一指的旗手.一百四十年过去了,鲁迅先生的精神仍然深刻地影响着今天的文艺创作.鲁迅先生与戏剧有着深厚的渊源,他也曾创作过戏剧剧本,撰写过多篇戏剧评论文章,包括对京剧大师梅兰芳表演的辩证看法等.他虽不曾是一名资深的戏剧研究者,却根据自己深入的思考提出了颇有见解的戏剧观念.他砥砺于民族危难之时,用自己的笔和心呼唤着未来的光明,他曾说:“有一分热,发一分光,就像萤火一般,也可以在黑暗里发一点光,不必等候炬火.此后如竟没有炬火,我便是唯一的光.”他用这光照亮隐藏在黑暗与荒谬的现实真相,并直面展示人的悲剧性,从而引发人的自省和自觉,让大众能够回归到本性的真我之中.
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陶渊明是公认的有田园情怀的诗人,但若问及陶渊明的“田园情怀”是一种怎样的情感内涵,恐怕少有人能够三言两语说得清、讲得明.在教学《归田园居(其一)》这类作品和备课时,我们应该明确“田园情怀”的内涵、特点及教学价值.
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《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔的经典作品,这也是一部不朽的世界名著.作者将毕生对昆虫学的研究,用文学作品的形式记录,依据自然科学数据,将昆虫题材的散文写成层次丰富的文学巨作,使《昆虫记》在世界文学作品中具有空前绝后的地位.
罗曼·罗兰的《名人传》是八年级下册自主阅读的指定篇目.《名人传》提到了三位世界巨人:贝多芬、米开朗琪罗和托尔斯泰.在这三个人之中,学生对米开朗琪罗的了解是相对匮乏的.
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一、真实情境下的语文实践活动rn“2017年版课标”强调以语文课程活动为主线,以学习任务群为课程架构,以学生为中心,强调真实情境和真实任务.学习“活动”要尽可能有“情境”,不只是为了激发学生的兴趣,更是为了给“活动”的展开提供背景、条件与氛围.
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文章的题目是命题的聚焦点,也是答题的聚焦点.若是明确了文章题目蕴含的内容和暗示的情感,几乎就可以解答全部试题.rn一、聚焦于文题关键词的试题命制rn北京2020年中考语文试卷里记叙类文章的题目是《抬头看见花》,取材于张金凤的同名文章.该文题的关键词是“花”.
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小说一直为高考语文命题者所青睐,占有文学类文本阅读选材的绝对优势.以近三年高考语文全国卷为例:2019年全国卷三套试卷分别选了鲁迅的《理水》、莫泊桑的《小步舞》、何士光的《到梨花屯去》三篇小说;2020年全国卷三套试卷分别选了海明威的《越野滑雪》、葛亮的《书匠》、蒋子龙的《记忆里的光》,其中只有蒋子龙的《记忆里的光》是一篇散文;2021年全国卷选了王小鹰的《当痛苦大于力量的时候》、谈歌的《秦琼卖马》、卞之琳的《石门镇》,三篇中只有王小鹰的《当痛苦大于力量的时候》一篇是散文.
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