基于“互联网+”的高校工科专业基础课教学模式创新研究——以《工程制图》课程为例

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在当今“互联网+”时代背景下,新媒体已经成为大学生认识世界、获取知识的重要载体因此,教育信息化发展成为高校教育教学改革的热点话题,学校和教师越来越关注学生的个性化发展和综合素质提高,传统课堂教学与在线教育相结合的混合式教学模式逐渐成为教育教学改革的主要方向.随看教学改革的不断深入,各高校对传统的制图教学进行了课时压缩,然而有关工程制图的新技术、新知识又不断增多,使“工程制图”课程教学课时少与教学内容多的矛盾凸显.加之“工程制图”课程教学采用传统的重理论轻实践的教学方式,在一定程度上影响了课程教学效果因而,在教学内容增加、教学要求提高的情况下,少学时的“工程制图”课程教学急需进行改革.
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