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通识教育的影响和重要性在高校越来越受到重视,本论文通过尝试阐述高校通识教育概念,分析通识教育与思政教育关系,同时,基于协同论的思考,通识教育理念下思政教育路径探索应遵循协同论的三大原理——即协同效应原理、支配原理、自组织原理,从而希望探索一条在通识教育理念下能使通识教育与思政教育达到互通、互动、互赢的道路.