【摘 要】
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在汶川地震的抗震救灾中,涌现的感人事迹和彰显的抗震救灾精神内涵为高校提供了丰富的思想政治教育资源,同时也给高校思想政治教育工作者许多启示.本文从加强师德建设、把握
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在汶川地震的抗震救灾中,涌现的感人事迹和彰显的抗震救灾精神内涵为高校提供了丰富的思想政治教育资源,同时也给高校思想政治教育工作者许多启示.本文从加强师德建设、把握学生特点、坚持以人为本、高扬核心价值、激发求知欲望等五个方面对如何利用好抗震救灾的宝贵价值推进高校思想政治教育做了有益的探讨.
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【摘要】兴趣是人积极地认识、欣赏和探索某种事物的倾向。学习兴趣是学生有选择地、积极地、愉快地学习的一种心理倾向。兴趣是走向成功的大门。学生只有对学习产生了兴趣,才会乐此不疲。因此,小学数学课堂教学应注重激趣艺术的探索和运用。学生才会对数学产生兴趣,就会以极大地热情投入到数学学习中去。 【关键词】小学数学 激趣 运用 在小学数学课堂教学中,激发学生学习数学的兴趣成为一门独特的艺术。那么,在课堂教
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