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针对现行的实验教学方法在专业实验课教学实践存在的弊端,作者从实验教学条件、方式、师资、教材、考核、管理和基地七 个方面探讨了如何进一步改进专业实验课教学,提高学生的实验技能,培养高素质创新人才。
高等学校实验教学改革的主要途径
【摘 要】
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针对现行的实验教学方法在专业实验课教学实践存在的弊端,作者从实验教学条件、方式、师资、教材、考核、管理和基地七 个方面探讨了如何进一步改进专业实验课教学,提高学生
【机 构】
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沈阳农业大学工程学院,沈阳农业大学工程学院沈阳110161,沈阳110161
【出 处】
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沈阳农业大学学报：社会科学版
【发表日期】
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2005年S1期
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