【摘 要】
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随着浙江省新课改和高考招生制度改革的不断推进,及时有效掌握7门科目中地理的选考情况,对于当前的地理教学具有重要的指导意义。通过对首届参加浙江省新高考学生的个案调查,
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随着浙江省新课改和高考招生制度改革的不断推进,及时有效掌握7门科目中地理的选考情况,对于当前的地理教学具有重要的指导意义。通过对首届参加浙江省新高考学生的个案调查,发现学生选考地理起决定性作用的人主要是学生自己,选考因素主要是学习成绩、学习兴趣和学好信心;不同成绩学生选考地理的差异较大;大部分学生没有自己的学业规划和职业规划。据此,应给予当前高中生及时有效的选课指导以及学业规划、职业规划指导;地理教师要构建更加丰富、可供学生选择的＂私人订制＂课程,探索＂分层分类走班＂教学模式,重新整合地理教学内容,改进课
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