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为探讨案例教学在临床药学课程《氨茶碱浓度监测》中的应用，实践中围绕课程的重点与难点，以问题为导向，设计典型病例。通过对学生课堂实践成绩、同行评教情况以及学生课后反馈等分析，表明案例教学改善了传统教学中学生依从性差、学习效果不佳的问题，增强了学生对临床实践的分析思考能力，同时促进了教学相长。
案例教学在氨茶碱浓度监测课程中的运用
【摘 要】
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为探讨案例教学在临床药学课程《氨茶碱浓度监测》中的应用，实践中围绕课程的重点与难点，以问题为导向，设计典型病例。通过对学生课堂实践成绩、同行评教情况以及学生课后反馈等分析，表明案例教学改善了传统教学中学生依从性差、学习效果不佳的问题，增强了学生对临床实践的分析思考能力，同时促进了教学相长。
【机 构】
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830011 乌鲁木齐，新疆医科大学第一附属医院药学部,830011 乌鲁木齐，新疆医科大学第一附属医院药学部,830011 乌鲁木齐，新疆医科大学第一附属医院药学部,830011 乌鲁木齐，新疆医科
【出 处】
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中华医学教育探索杂志
【发表日期】
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2017年16期
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