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心理健康教育汲取了新兴的哲学和心理学理论丰富自身。人本主义心理学取向、积极心理学取向、文化心理学取向、生态心理学取向和超个人心理学取向,蕴含了心理健康教育工作者对当代哲学思潮的不同理解和诠释。对五种取向进行哲学反思,有助于实现心理健康教育的多元综合、兼收并取和融合贯通。
心理健康教育多元取向的哲学反思
【摘 要】
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心理健康教育汲取了新兴的哲学和心理学理论丰富自身。人本主义心理学取向、积极心理学取向、文化心理学取向、生态心理学取向和超个人心理学取向,蕴含了心理健康教育工作者
【机 构】
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山西农业大学
【出 处】
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山西高等学校社会科学学报
【发表日期】
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2015年7期
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