【摘 要】
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各高校为响应教育部“停课不停学”号召,积极探索改革线上教学方式,本文拟以SPOC在线课程为主线,虚实结合直播教学为主体,融合多种教学方式和教学平台,从课堂的内外、课前课
【机 构】
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天津商业大学信息工程学院;天津商业大学信息工程学院;天津商业大学信息工程学院;天津商业大学信息工程学院;天津商业大学信息工程学院
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各高校为响应教育部“停课不停学”号召,积极探索改革线上教学方式,本文拟以SPOC在线课程为主线,虚实结合直播教学为主体,融合多种教学方式和教学平台,从课堂的内外、课前课后、课中多层次、多维度、多方面进行多元融合远程混合教学研究,以期形成一种新型虚实结合远程混合教学模式,并以教学目标为基准,基于教学大数据学习分析技术从多个维度综合设计科学适用的学习评价目标体系,为教师进行有效的教学干预提供支持,充分发挥教师的主导作用和体现学生的主体地位,提升教育教学效果和教学质量,实现教学模式改革研究,为疫情条件下进行在线教学提供适用的教学案例.
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