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以北京科技大学为例,对比同类工科院校和文科优势院校,对大学生人文素质教育主观需求和人文知识及传统文化水平开展问卷调查,为工程教育中人文素质培养,工程和人文的协调发展提供基础数据.调查表明,应拓展人文知识培养和传统文化传承渠道,提升育人水平,推进新一代大学生人文知识水平和传统文化能力培养.