【摘 要】
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随着世界经济全球化的发展以及我国综合国力的提升,中国与世界的往来日趋频繁,汉语国际推广已纳入国家战略发展的框架之中,推动了“中国形象”的塑造.对外汉语教材作为语言的载体,在呈现与传播“中国形象”中,发挥着重要的媒介作用.本文基于叙事范式相关理论,以《博雅汉语》系列教材为例,从对外汉语教材选文中的“中国形象”元素的融入、价值取向等方面,分析教材选文的“中国形象”维度的选取,并对如何更好地将“中国形象”引入对外汉语教材提出相应的思考与建议.
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随着世界经济全球化的发展以及我国综合国力的提升,中国与世界的往来日趋频繁,汉语国际推广已纳入国家战略发展的框架之中,推动了“中国形象”的塑造.对外汉语教材作为语言的载体,在呈现与传播“中国形象”中,发挥着重要的媒介作用.本文基于叙事范式相关理论,以《博雅汉语》系列教材为例,从对外汉语教材选文中的“中国形象”元素的融入、价值取向等方面,分析教材选文的“中国形象”维度的选取,并对如何更好地将“中国形象”引入对外汉语教材提出相应的思考与建议.
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