【摘 要】
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<正>我国中医高教是在数千年来“祖传私授”教育方式的基础上,沿用苏联的办学模式发展起来的,培养人才的特点一是封闭、二是守业、三是知识、四是均等、五是唯分。这种状况与
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<正>我国中医高教是在数千年来“祖传私授”教育方式的基础上,沿用苏联的办学模式发展起来的,培养人才的特点一是封闭、二是守业、三是知识、四是均等、五是唯分。这种状况与科技发展和社会需求很不适应。 为了培养新时代社会需要的理想中医药人才,笔者认为,围绕办学指导思想、办院方向、培养目标、教学原则、教学内容和方法,应当完成三个方面的思想转变。
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