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农村学校科技教育资源，不是匮乏，而是由于农村教师缺乏开发科教教育资源的意识、策略及有效途径。综合实践活动课程的资源管理模式、综合实践活动课程资源的开发途径和综合实践活动课程所倡导的研究性学习等基本理念可供农村学校解决科教教育资源不足之处。
利用综合实践活动课程理念 构建农村学校科技教育资源
【摘 要】
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农村学校科技教育资源，不是匮乏，而是由于农村教师缺乏开发科教教育资源的意识、策略及有效途径。综合实践活动课程的资源管理模式、综合实践活动课程资源的开发途径和综合实践
【机 构】
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永安市第七中学
【出 处】
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福建教育学院学报
【发表日期】
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2008年9期
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