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[摘要]通过对地处民族地区的黔南民族医学高等专科学校学生设定有关民族高校学生廉洁思想认知现状和廉洁教育问题，进行随机抽样调查后对所取得的数据进行统计学分析处理，在此基础上提出相印的对策建议。
[关键词]廉洁教育 大学生 廉洁文化 调查研究
廉政文化进高校，开展大学生廉洁教育是全社会廉政文化建设的重要组成部分，也是进一步加强和改进大学生思想政治教育的迫切要求和新形势下加强和改进大学生思想政治教育的新课题，新任务。为此，我校对高校廉洁教育学生认知现状进行了调查，在此基础上提出对策思考，旨在提高大学生的道德自律意识，增强拒腐防变的良好心理品质，逐步形成廉洁自律，爱岗敬业的职业观念，成为国家有用的人才。
一、对象与方法
1.调查对象
调查对象为黔南民族医学高等专科学校的在校生，采用分层整体抽样方法，对7个系学生进行问卷调查，每个系抽取3个班，共计1223人，少数民族学生1056人（占86.4%），汉族学生167人（占14.6%）。
2.调查方法
根据《教育部关于在中小学生全面开展廉洁教育的意见》文件要求，结合高校实际，自拟有关调查内容18项。为保证调查的信度和效度，在临床系06大专班（1）班58人中进行预测，并根据结果进行修改，删去3个学生难以理解和概念模糊的问题题，保留15个问题题。其中1～4题为高校廉洁教育的必要性和重要性；5～14题校园有无腐败现象；15题为大学生开展廉洁教育最恰当方式（多项选择题）。在调查前告之学生本调查的目的和意义，要求学生实事求是，无记名填写。问卷收回微机输入数据，采用SPSS10.0统计软件进行统计学处理。
二、调查问题内容与结果（双引号内为调查内容）
（1）“大学校园开展廉洁教育有无必要”，90.9%学生认为很有必要，9.1%学生认为没有必要；（2）“青少年进行廉洁教育，可增强其抵御腐败意识和习惯能力”，88.7％的学生认为“青少年应进行廉洁教育，增强其抵御腐败意识和习惯能力”，11.3％的学生回答“否”；（3）“大学生进行廉洁教育对今后人生抵御腐败能力具有重要意义”，90％的学生认为“大学生进行廉洁教育对今后人生抵御腐败能力具有重要意义”，10％的学生回答“否”；（4）“你对腐败现象态度”，8.6%的学生的态度是“在一定程度上的容忍”90.9%的学生的态度是“坚决反对”0.5%的学生的态度是“有机会愿意效仿行赌者的做法”；（5）“腐败习气已侵入大学校园，已有腐败行为的萌芽”，81.8％的学生认为“腐败习气已侵入大学校园，已有腐败行为的萌芽”，18.2％的学生回答“腐败习气没有侵入大学校园，没有腐败行为的萌芽”；（6）“学生干部、班干部选举有无行贿拉选票现象”，55.9％的学生认为“有行贿拉选票现象”，44.1％的学生认为“无”；（7）“学生会跟社会流行着同样的‘潜规则’”，69.6％的学生认为“有‘潜规则’”，30.4％的学生认为“无”；（8）“学生干部、班干部有某种特权”，58.5％的学生认为“有某种特权”，41.5％的学生认为“无”；（9）“学生干部、班干部有徇私舞弊等‘腐败’现象”，64.7％的学生认为“有徇私舞弊等‘腐败’现象”，35.3％的学生认为“无”；（10）题“学生会帐目难有明白帐”，52.1％的学生认为“有学生会帐目难有明白帐”47.9％的学生认为“无”；（11）“你在考试不及格，有无想行贿的想法”，81.4％的学生回答“有这种想法”，18.6％的学生回答“没有这种想法”；（12）“你在办事或者选举中有无想行贿的想法”，20.5％的学生“没有这种想法”，79.5％的学生却“有这种想法”；（13）“你在大学中有无行贿行为”，11.6％的学生承认“有行贿行为”，88.4％的学生回答“没有行贿行为”；（14）“你会对行贿者给予一定的支持”，15.8％的学生回答“会给予一定的支持”，84.2％的学生回答“不会给予一定的支持”；（15）“开展廉洁教育你认为最恰当方式”，本题结果见表1。
三、讨论
本文大学生廉洁思想认知现状显示：81.8%的学生认为“腐败习气已侵入大学校园，已有腐败行为的萌芽”。比如，55.9％的学生认为“有行贿拉选票现象”， 81.4％的学生在考试不及格时，有想行贿的想法，11.6％的学生承认曾有过行贿行为，同时58.5％的学生认为“学生干部、班干部有某种特权”， 64.7％的学生认为学生干部、班干部有徇私舞弊等“腐败”现象。但是90.9%学生对腐败现象的态度是坚决反对，90.9%学生认为大学校园开展廉洁教育十分必要，88.7%学生认为对青少年进行廉洁教育，可增加其抵御腐败意识和习惯能力，90%学生认为大学生进行廉洁教育对今后人生抵御腐败能力具有重要意义。
以上说明当代大学生对腐败痛恨，在大学校园开展廉洁教育十分必要，对全面提高大学生抵御腐败意识和能力具有深远的意义。本次对1223名大学生调查了“开展廉洁教育你认为最能达到教育目的”的8种形式，半数以上同学均能认可。其中“开展以廉洁教育为主的课外活动为主的课外实践活动”，“开展廉洁专题讲座”和“加强学生法制教育”分别排在前3位，其次是“加强师德教育和加强学生职业道德教育”。以上说明开展廉洁教育必须充分利用各种载体，强化教育，加强内涵质量的建设，通过内容丰富、形式新颖和吸引力强的多种形式，杜绝简单化，说教化，程序化的旧模式，并在活动中不断进行创新和探索，在探索过程中不断改进创新，使廉洁教育持续性发展。
四、对策建议
通过对以上调查结果的分析讨论，我们认为应从以下几个方面加强民族地区大学生廉洁思想教育：
1.提高大学生廉洁教育工作重要性和必要性认识
大力加强廉政文化进校园建设，全面开展大学生廉洁教育，是建立健全党风廉政建设和反腐败长效机制的必然要求，是高校反腐倡廉工作拓展新途径、创造新形式的有效载体，是促进高校“三个文明”建设的重要内容，也是加强和改进大学生思想政治教育的重要任务，高校应以先进的廉政制度为基础，以先进的廉政理论为统帅，以先进的廉政思想为核心，以先进的廉政文学艺术为载体，围绕大学生廉洁开展一系列教育活动，使青年学生在校期间逐步形成积极健康的道德情感和正确向上的价值取向，懂得清清白白做事，堂堂正正做人的道理，提高对社会上腐败现象的识别能力和抵御能力，为他们认识社会、参与社会、适应社会，成为社会主义事业合格的建设者和可靠的接班人打下良好的基础。因此大学生廉洁教育对促进大学生全面发展，提高综合素质具有深远的历史意义。
2.加强领导，完善大学生廉洁教育工作机制
高校应成立廉洁文化进校园和大学生廉政教育工作领导小组，建立健全党委统一领导，党政齐抓共管，思想政治教育部门牵头组织，负责落实。学生工作、共青团、工委等相关职能部门共同参与的科学的、长效、创新的领导体制和工作机制，并切实做好理论支持和决策依据，提供必要的经费支持和物质保证，建立健全督查机制，及时解决有关部门在工作中遇到的困难和问题，使大学生廉洁教育规范有序，富有成效。
3.新形势下加强和改进大学生思想教育的重要内容
做好大学生廉洁教育是高校落实“三个代表”重要思想和科学发展观需要，也是高校党建工作的重要组成部分和提高大学生诚信意识，推动高校德育工作长效机制的重要举措。因此，大学生说廉洁教育和廉政文化进校园是高校新时期大学生思想教育的重要内容，必须抓实抓好。
4.积极探索廉洁教育的科学方法和有效途径
应针对大学生的身心特点，思想实际和认知规律，调查大学生廉洁思想认知现状，分析大学生廉洁思想认识上存在一些误区和原因，在此基础上提出大学生廉洁教育科学、有效的工作途径；健全机制、加强师德建设，把廉洁教育纳入教育教学工作的有机组成部分，贯穿到教育教学的方方面面。以高校“两课”教学为主，开展以廉洁教育为主的课外实践活动，融入校园文化建设，以丰富多彩的先进校园文化为载体，潜移默化影响和改变学生的思想，将廉政教育有机地融入校园文化建设的范畴。开展法制教育和廉洁专题讲座，注重理性思考和辨析，通过说理、讨论、实践等形式，使大学生对廉洁的认知感性认识提高到理性认识，在实施中应防止形式主义，注重实效，增强教育的针对性和吸引力，才能全面提高大学生廉洁教育的效果。
5.不断总结，开拓创新，使大学生廉政教育科学而持续地发展
大学生廉政教育是一个新的理论课题和实践问题，仍需要不断探索，实践才能逐渐完善。因此，大学生廉洁教育要注重渗透，突出特点，使教育的内容、方式、方法符合大学生的现实生活和思想实际，加强与学生交流，在工作中不断总结经验，创新教育方法和形式，使廉洁教育有的放矢抓出成效。
（作者单位：贵州黔南民族医学高等专科学校）
[关键词]廉洁教育 大学生 廉洁文化 调查研究
廉政文化进高校，开展大学生廉洁教育是全社会廉政文化建设的重要组成部分，也是进一步加强和改进大学生思想政治教育的迫切要求和新形势下加强和改进大学生思想政治教育的新课题，新任务。为此，我校对高校廉洁教育学生认知现状进行了调查，在此基础上提出对策思考，旨在提高大学生的道德自律意识，增强拒腐防变的良好心理品质，逐步形成廉洁自律，爱岗敬业的职业观念，成为国家有用的人才。
一、对象与方法
1.调查对象
调查对象为黔南民族医学高等专科学校的在校生，采用分层整体抽样方法，对7个系学生进行问卷调查，每个系抽取3个班，共计1223人，少数民族学生1056人（占86.4%），汉族学生167人（占14.6%）。
2.调查方法
根据《教育部关于在中小学生全面开展廉洁教育的意见》文件要求，结合高校实际，自拟有关调查内容18项。为保证调查的信度和效度，在临床系06大专班（1）班58人中进行预测，并根据结果进行修改，删去3个学生难以理解和概念模糊的问题题，保留15个问题题。其中1～4题为高校廉洁教育的必要性和重要性；5～14题校园有无腐败现象；15题为大学生开展廉洁教育最恰当方式（多项选择题）。在调查前告之学生本调查的目的和意义，要求学生实事求是，无记名填写。问卷收回微机输入数据，采用SPSS10.0统计软件进行统计学处理。
二、调查问题内容与结果（双引号内为调查内容）
（1）“大学校园开展廉洁教育有无必要”，90.9%学生认为很有必要，9.1%学生认为没有必要；（2）“青少年进行廉洁教育，可增强其抵御腐败意识和习惯能力”，88.7％的学生认为“青少年应进行廉洁教育，增强其抵御腐败意识和习惯能力”，11.3％的学生回答“否”；（3）“大学生进行廉洁教育对今后人生抵御腐败能力具有重要意义”，90％的学生认为“大学生进行廉洁教育对今后人生抵御腐败能力具有重要意义”，10％的学生回答“否”；（4）“你对腐败现象态度”，8.6%的学生的态度是“在一定程度上的容忍”90.9%的学生的态度是“坚决反对”0.5%的学生的态度是“有机会愿意效仿行赌者的做法”；（5）“腐败习气已侵入大学校园，已有腐败行为的萌芽”，81.8％的学生认为“腐败习气已侵入大学校园，已有腐败行为的萌芽”，18.2％的学生回答“腐败习气没有侵入大学校园，没有腐败行为的萌芽”；（6）“学生干部、班干部选举有无行贿拉选票现象”，55.9％的学生认为“有行贿拉选票现象”，44.1％的学生认为“无”；（7）“学生会跟社会流行着同样的‘潜规则’”，69.6％的学生认为“有‘潜规则’”，30.4％的学生认为“无”；（8）“学生干部、班干部有某种特权”，58.5％的学生认为“有某种特权”，41.5％的学生认为“无”；（9）“学生干部、班干部有徇私舞弊等‘腐败’现象”，64.7％的学生认为“有徇私舞弊等‘腐败’现象”，35.3％的学生认为“无”；（10）题“学生会帐目难有明白帐”，52.1％的学生认为“有学生会帐目难有明白帐”47.9％的学生认为“无”；（11）“你在考试不及格，有无想行贿的想法”，81.4％的学生回答“有这种想法”，18.6％的学生回答“没有这种想法”；（12）“你在办事或者选举中有无想行贿的想法”，20.5％的学生“没有这种想法”，79.5％的学生却“有这种想法”；（13）“你在大学中有无行贿行为”，11.6％的学生承认“有行贿行为”，88.4％的学生回答“没有行贿行为”；（14）“你会对行贿者给予一定的支持”，15.8％的学生回答“会给予一定的支持”，84.2％的学生回答“不会给予一定的支持”；（15）“开展廉洁教育你认为最恰当方式”，本题结果见表1。
三、讨论
本文大学生廉洁思想认知现状显示：81.8%的学生认为“腐败习气已侵入大学校园，已有腐败行为的萌芽”。比如，55.9％的学生认为“有行贿拉选票现象”， 81.4％的学生在考试不及格时，有想行贿的想法，11.6％的学生承认曾有过行贿行为，同时58.5％的学生认为“学生干部、班干部有某种特权”， 64.7％的学生认为学生干部、班干部有徇私舞弊等“腐败”现象。但是90.9%学生对腐败现象的态度是坚决反对，90.9%学生认为大学校园开展廉洁教育十分必要，88.7%学生认为对青少年进行廉洁教育，可增加其抵御腐败意识和习惯能力，90%学生认为大学生进行廉洁教育对今后人生抵御腐败能力具有重要意义。
以上说明当代大学生对腐败痛恨，在大学校园开展廉洁教育十分必要，对全面提高大学生抵御腐败意识和能力具有深远的意义。本次对1223名大学生调查了“开展廉洁教育你认为最能达到教育目的”的8种形式，半数以上同学均能认可。其中“开展以廉洁教育为主的课外活动为主的课外实践活动”，“开展廉洁专题讲座”和“加强学生法制教育”分别排在前3位，其次是“加强师德教育和加强学生职业道德教育”。以上说明开展廉洁教育必须充分利用各种载体，强化教育，加强内涵质量的建设，通过内容丰富、形式新颖和吸引力强的多种形式，杜绝简单化，说教化，程序化的旧模式，并在活动中不断进行创新和探索，在探索过程中不断改进创新，使廉洁教育持续性发展。
四、对策建议
通过对以上调查结果的分析讨论，我们认为应从以下几个方面加强民族地区大学生廉洁思想教育：
1.提高大学生廉洁教育工作重要性和必要性认识
大力加强廉政文化进校园建设，全面开展大学生廉洁教育，是建立健全党风廉政建设和反腐败长效机制的必然要求，是高校反腐倡廉工作拓展新途径、创造新形式的有效载体，是促进高校“三个文明”建设的重要内容，也是加强和改进大学生思想政治教育的重要任务，高校应以先进的廉政制度为基础，以先进的廉政理论为统帅，以先进的廉政思想为核心，以先进的廉政文学艺术为载体，围绕大学生廉洁开展一系列教育活动，使青年学生在校期间逐步形成积极健康的道德情感和正确向上的价值取向，懂得清清白白做事，堂堂正正做人的道理，提高对社会上腐败现象的识别能力和抵御能力，为他们认识社会、参与社会、适应社会，成为社会主义事业合格的建设者和可靠的接班人打下良好的基础。因此大学生廉洁教育对促进大学生全面发展，提高综合素质具有深远的历史意义。
2.加强领导，完善大学生廉洁教育工作机制
高校应成立廉洁文化进校园和大学生廉政教育工作领导小组，建立健全党委统一领导，党政齐抓共管，思想政治教育部门牵头组织，负责落实。学生工作、共青团、工委等相关职能部门共同参与的科学的、长效、创新的领导体制和工作机制，并切实做好理论支持和决策依据，提供必要的经费支持和物质保证，建立健全督查机制，及时解决有关部门在工作中遇到的困难和问题，使大学生廉洁教育规范有序，富有成效。
3.新形势下加强和改进大学生思想教育的重要内容
做好大学生廉洁教育是高校落实“三个代表”重要思想和科学发展观需要，也是高校党建工作的重要组成部分和提高大学生诚信意识，推动高校德育工作长效机制的重要举措。因此，大学生说廉洁教育和廉政文化进校园是高校新时期大学生思想教育的重要内容，必须抓实抓好。
4.积极探索廉洁教育的科学方法和有效途径
应针对大学生的身心特点，思想实际和认知规律，调查大学生廉洁思想认知现状，分析大学生廉洁思想认识上存在一些误区和原因，在此基础上提出大学生廉洁教育科学、有效的工作途径；健全机制、加强师德建设，把廉洁教育纳入教育教学工作的有机组成部分，贯穿到教育教学的方方面面。以高校“两课”教学为主，开展以廉洁教育为主的课外实践活动，融入校园文化建设，以丰富多彩的先进校园文化为载体，潜移默化影响和改变学生的思想，将廉政教育有机地融入校园文化建设的范畴。开展法制教育和廉洁专题讲座，注重理性思考和辨析，通过说理、讨论、实践等形式，使大学生对廉洁的认知感性认识提高到理性认识，在实施中应防止形式主义，注重实效，增强教育的针对性和吸引力，才能全面提高大学生廉洁教育的效果。
5.不断总结，开拓创新，使大学生廉政教育科学而持续地发展
大学生廉政教育是一个新的理论课题和实践问题，仍需要不断探索，实践才能逐渐完善。因此，大学生廉洁教育要注重渗透，突出特点，使教育的内容、方式、方法符合大学生的现实生活和思想实际，加强与学生交流，在工作中不断总结经验，创新教育方法和形式，使廉洁教育有的放矢抓出成效。
（作者单位：贵州黔南民族医学高等专科学校）